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第一单元

本单元围绕着“大自然的秘密”的主题，选编了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》

《植物妈妈有办法》3篇课文，1个“口语交际：有趣的动物”，1个“语文园地”和

1个“快乐读书吧”。本单元所选3篇课文都以生动活泼的语言传递科学知识，

激发学生热爱大自然的情感，教学时以读为主，在分角色朗读中体会童话的

语言特点；借助图片、重点句子了解课文内容，提取关键信息；通过演一演、

比一比、结合生活实际等方式体会动词的准确运用，在运用中提高学生的语言

能力。

课文1《小蝌蚪找妈妈》

（1）词语积累

大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴

碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去

（2）数量词积累

一群小蝌蚪四条腿一只乌龟

两只大眼睛一对大眼睛

（3）读一读，记一记

脑袋口袋袋子袋鼠

欢迎迎接迎风迎面

水塘池塘鱼塘荷塘

（4）田字格里的生字及组词

两（两个两人）眼（眼皮眼睛）

哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）

顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）

皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）

跳（跳远跳高）睛（眼睛画龙点睛）

（5）句子练习：用“已经”造句

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。

课文2《我是什么》

（1）反义词：

温和——暴躁好——坏

（2）多音字

没（mò淹没没过）-（méi没有没用）

（3）读一读，记一记

灌溉田地发动机器淹没庄稼

冲毁房屋滋润土壤破坏河堤

（4）我会变成什么

（5）田字格里的生字及组词

变（变成变化）极（太极北极）

片（一片刀片）傍（傍晚傍水）

海（大海海水）洋（海洋洋河）

作（作业工作）给（送给分给）

带（皮带带来）坏（坏人破坏）

课文3《植物妈妈有办法》

1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播

种子的办法？

①蒲公英：靠风传播种子；

②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；

③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展

1.靠水来传播

椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会

浮起来，漂到其它地方。

2.靠小鸟或其他动物传播

樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，

便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3.靠风传播

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4.还有机械传播种子的方法

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

（2）多音字

为（wéi四海为家为人）-（wèi因为为了）

得（dé得到得力）-（de飞得高跑得快）

（děi总得）

（3）反义词

仔细——粗心

（4）田字格里的生字及组词

法（办法方法）-如（如果如意）

脚（小脚脚步）-它（它们其它）

娃（娃娃女娃）-她（她们她的）

毛（皮毛毛笔）-更（更加更多）

知（知道无知）-识（知识相识）

《语文园地一》

手套帽子登山鞋运动裤

地图水壶手电筒指南针

◎去野外观察大自然，你会准备什么？

铅笔、记事本、照相机、药品、雨伞等。

★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。

迎上去穿衣裳甩甩头

追上去披红袍摇摇头

拓展：

爬过去脱衣服团团转

跳过去抹桌子洗洗澡

★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。

◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。

◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、

开大会。

例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书，在公园里玩。

梅花

王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

第二单元

本单元是识字单元，选编了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇识字课文和1个“语文园地”。本单元的识字课由4篇韵文组成，有儿歌、拍手歌、时序歌，形式活泼多样，图文并茂，节奏明快，朗朗上口。语文园地二“查字典”安排的是部首查字法的学习。部首查字法是借助工具书识字的重要方法。“日积月累”中的几句名言警句，通过多种形式的朗读，熟读成诵，在诵读中感知句子的意思，并能够在具体的语境中运用。《十二月花名歌》是“我爱阅读”的内容，这部分以学生的自主阅读为主，培养学生自主阅读的能力和兴趣，使学生爱上阅读。

识字1《场景歌》

一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一畦秧苗，一块稻田。

一方鱼塘，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一群“红领巾”，一片欢笑。

（1）田字格里的生字及组词。

园（花园公园）孔（针孔孔洞）

桥（石桥小桥）群（群众一群）

队（队员队长）旗（红旗国旗）

铜（铜钱青铜）号（口号号子）

领（带领衣领）巾（毛巾纸巾）

识字2《树之歌》

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

（1）读一读，记一记

泡桐白桦云杉翠柏

桂花枫叶松子白果

（2）读一读，想想下面几句话的意思

◇十年树木，百年树人。

参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才

很不容易。

◇树高百尺，叶落归根。

参考：《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土

时间再长，最终还是要回归故土。

◇树无根不长，人无志不立。

参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。

（3）田字格里的生字及组词

杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）

桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶）

松（松树松柏）柏（柏树松柏）

棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）

化（变化化石）桂（桂花桂林）

识字3《拍手歌》

你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处

孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关。）

参考：象形。甲骨文字形,象鸟形。

《说文》:"鸟之短尾之总名也。"与"鸟"同源。

"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。

锦鸡黄鹂天鹅（都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）

（2）田字格里的生字及组词

歌（唱歌歌唱）丛（树丛丛林）

深（深浅深情）处（到处处处）

六（六个六人）熊（熊猫狗熊）

猫（花猫小猫）九（九人九人）

朋（朋友亲朋）友（友好友情）

识字4《田家四季歌》

春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，

一年农事了，大家笑盈盈。

（1）读一读，记一记

播种施肥插秧耕田

采桑除草割麦打谷

（2）田字格里的生字及组词

季（四季季节）吹（吹气吹风）

肥（化肥肥料）农（农民农场）

事（事情好事）忙（连忙急忙）

归（回归归来）辛（辛苦辛劳）

苦（辛苦吃苦）年（万年少年）

◎从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。

艹（）糸（）?（）酉（）

◎数一数，下面的字除去部首还有几画。

葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）

◎用部首查字法，查查下面的字。

见书上笔记

◎有山皆图画，无水不文章。

参考：梁章钜《楹联丛话》：形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，

而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。

◎一畦春韭绿，十里稻花香。

参考：

清曹雪芹《红楼梦杏帘在望》

杏帘招客饮，在望有山庄。

菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。

一畦春韭绿，十里稻花香。

盛世无饥馁，何须耕织忙。

一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。

◎忠厚传家久，诗书继世长。

参考：拥有忠实厚道的品德,家族才能经久不衰,就像诗和书能够在世间流传如此

长久。这句话告诉我们做人之根本是忠厚。

十二月花名歌

正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。

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