北京治疗白癜风要花多少钱呀 http://pf.39.net/bdfyy/bdfjc/150213/4579158.html

相关资料版权归属原作者

纯南：浅论汪皋《春天的首日封3》精短诗的逻辑性

诗歌创作，遵循逻辑，或手法反逻辑，前者故称正题；后者故称反题，两者相依互存。举例证明:唐代王昌龄的《闺怨》，“闺中少妇不曾愁”，首句反诗名逻辑；末句:“悔教夫婿觅封侯”。“悔”扣题，逻辑正题。

如杜甫《绝句》(其三)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。首句人人可见，逻辑性正题；次句无人可见，逻辑反题。逻辑性在一首诗里正反互存。

著名诗人艾青的《光的赞歌》，逻辑缜密，正题；有些诗句反逻辑；也有的两者并存。再如，著名诗人臧克家的《有的人》:“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”开头一节，典型的反逻辑。如果按生活常理，完全说不通。

他的《三代》:“孩子/在土里洗澡”反逻辑。生活逻辑会说:“孩子/在水里洗澡”，非诗。他的《假若》，反逻辑手法奇特。古今诗人会不会运用逻辑，是一流诗人与末流诗人的分水岭。写诗难，难得重要关口，挡住不懂逻辑的人。

本人刚读完汪皋的《春天的首日封3》微型诗首，令人惊讶。暂不说他的语言艺术与字词组合奇妙，光说逻辑缜密，思想内容丰富，完善题材开拓的深度。如果用系统性论汪皋，限于水平，道不出宏论，只可粗浅解析，以尽自己心愿。认可不认可，全由汪皋先生定论。

且看《热爱》:“耄耋在三尺讲台行走/教书育人雨雪天也不间断/黑板画一个句号人生圆满”。热爱教育，一生无悔，句号圆满人生。逻辑严谨。(本人故称正题)

如《无意》:“路面积水难行/为自己不湿鞋垫块石头/后人方便成桥”。为自己需要，便为他人需要。(正题)

如《眼睛》:“像水一样明净/清澈心底善良/遇见最美的风景”。心灵的窗口，呈现风景美。(正题)

如《筹划》:“开心不是做生意/无关商铺多大挣钱多少/取决于对心情的经营”。筹划事与生意无关，与心情有关。(笔者故称反题)

如《蜜蜂与花》:“用爱的语言飞向花方向/花用目光迎接爱的翅膀/开启一段甜蜜旅程”。两者的奉献，都是为爱而美。(正题)

如《如果》:“假若你成了一道风景/别人的眼光不是你的驿站/自信才会让人欣赏”。人，只有树立自信，方可吸引别人的眼球。(正题)

如《狗》:“豪爽义气与人处成朋友/善良秉性从不嫌家贫/万年陪伴忠诚”。狗为何忠诚主人?因本性善，从不嫌贫爱富。(正题)

如《植树》:“帮助一人如同栽一棵树/栽树中收获慈善快乐/十年树木林成天然氧吧”。植树人奉献爱，帮助人便体现爱的精神。

如《柳树》:“一行古柳排成道路/柳垂丝成独特风景/游人穿梭如同织一段锦绣”。人与自然，合而为一，风景独特。(正题)

如《老师》:“每个清晨按时送出微笑/微笑像阳光传递希望/育人世界充满友善”。老师的微笑，充满阳光，给学生带来希望。(正题)

如《健康》:“人生的航标灯/好心态追寻高远/驾驭情绪躲避触礁”。健康是人生的财富，也是人生指路明灯。(正题)

如《白露》:“太阳归山凉风出面/夜间水汽凝结白露/洁白无瑕乡愁剔透”。首句为下句铺垫；次点题；末句合。合得准确。(正题)

如《柳树》:“一行古柳排成道路/柳垂丝成独特风景/游人穿梭如同织一段锦绣”。人与自然，合而为一，风景独特。(正题)

如《老师》:“每个清晨按时送出微笑/微笑像阳光传递希望/育人世界充满友善”。老师的微笑，充满阳光，给学生带来希望。(正题)

如《健康》:“人生的航标灯/好心态追寻高远/驾驭情绪躲避触礁”。康是人生的财富，也是人生指路明灯。(正题)

如《白露》:“太阳归山凉风出面/夜间水汽凝结白露/洁白无瑕乡愁剔透”。首句为下句铺垫；次点题；末句合。合得准确。(正题)

如《柳树》:“一行古柳排成道路/柳垂丝成独特风景/游人穿梭如同织一段锦绣”。人与自然，合而为一，风景独特。(正题)

如《老师》:“每个清晨按时送出微笑/微笑像阳光传递希望/育人世界充满友善”。老师的微笑，充满阳光，给学生带来希望。(正题)

如《健康》:“人生的航标灯/好心态追寻高远/驾驭情绪躲避触礁”。健康是人生的财富，也是人生指路明灯。(正题)

如《白露》:“太阳归山凉风出面/夜间水汽凝结白露/洁白无瑕乡愁剔透”。首句为下句铺垫；次点题；末句合。合得准确。(正题)

如《柳树》:“一行古柳排成道路/柳垂丝成独特风景/游人穿梭如同织一段锦绣”。人与自然，合而为一，风景独特。(正题)

如《安静》:“白昼听不到小河的吆喝/水声被闹市吞没/夜晚城市酣睡水声如雨”。首句反诗名；次句交待何因；末句深化诗名。诗人不写人酣睡，这便是反生活逻辑。(反题与正题并存)

如《程度》:“身体只是一块肉体存在/安顿好超级的灵魂/人生达到无我境界”。从某种意义来说，人生灵魂境界超过人体。(正题)

如《老实人》：“有一颗菩萨心肠/遵从善良的内心/循天地万物运行”。一首诗道出老实人的本质。(正题)

如《天命》:“了解天外有天的行情/知道人外有人的道理足者守乐常乐”。大多数五十岁知天命的人，理解此诗是好诗。(正题)

如《笑佛》:“听到的左耳进右耳出/看到的左眼进右眼出/笑态不论是非”。典型反逻辑；末句客观。(反题)

如《问候》:“古老的树皱纹深邃/举着新鲜嫩芽/一棵童心满满智慧”。拟人手法，异常奇妙。(正反题并存)

如《享受》:“走进独立的聚光灯/灯下呈现放松状态/找回自信拥有自己时光”。“享受”，点道为止，夜晚属于自已的精神世界。(正题)

如《前行》:“总是在黑暗里摸索/善意是指路明灯/沉默是最具说服力的行动”。不可说不说，只有默默前行。(正题)

如《谦让》:“两强相遇独木桥无路/智者让对方一个台阶/背影是一条康庄大道”。让别人的人，路好走。(正题)

如《白露紫薇》:“昨夜东风掠过树梢/催熟红花飘落满地/一路相思泪成红毯”。自然景色，产生自然美。(正题)

如《交友》:“与山交友驮你成峰/与水交友胸怀如海/与大佛交友天下笑看”。三句都用拟人手法。(反题)

如《树叶雕佛像》:“树叶纹路被神圣中断/叶中塑出坐佛形象/佛光闪烁老叶焕发新生”。艺术精湛，精雕细镂。(正题)

如《青苔》“:雨送的礼物清新脱俗/浮生闲日超然禅意/顽石打坐披一件古雅翠衣”。诗人讲究练字造句。雨后出现新与绿，符合逻辑。(正题)

如《幸福》:“想占有蝴蝶一伸手落空/不如静坐花中养心/蝴蝶伴你翩翩起舞”。随手不可得来幸福，闲坐养心，观望蝴蝶舞姿，身心欣慰。(正题)

如《忍》:“有心修养智慧/面对刀刃温柔化解/耐力升华生命进入空无境界”。宽容大度，能忍则忍。(正题)

如《稻花香》:“鲤鱼在水稻丛中嬉戏/鱼粪肥了稻田/肉嫩花香取代土腥味”。鱼与稻之间互助，双赢。(正题)

如《艰难》:“万物生存不易/一棵草也在寻找爱情/大风将爱连根拔起”自然界的植物，必然经受风雨的严峻考验。(正题)

如《纸飞机》：“一张纸折好抹平翅膀/屏住气用力抛出/飞出童话般轨迹”。幻想在现实基础上，实现美好愿望。（正题）

如《素描》:“初春种植树苗/老汉用脚和锹走遍山峦/远看秃山生发”。老汉植树，伴随大山数年，迎冬送春，终于看到崛起的森林。(正题)

如《初心》:“像幼小的蚕/一次次蜕变告别/最终长出飞越的翅膀”。成长过程，生命经历艰辛。(正题)

如《丝瓜》:“黄花开出满脸灿烂/灿烂笑容孕育自豪/花下挂果累累骄傲”。丰收硕果，自感骄傲。(正题)

如《径》:“绿叶小花青草蔓生/古老方石气息怀旧/期待神秘美妙”。路伴随自然，具有画面感。(正题)

如《深邃》:“铁线莲拱门吸人眼球/一道格纹木门半遮前方/小道曲径通幽”。

如《禅意》:“一棵弯腰造型松柏古老/路旁卵石清苔小草/青石板静静伸向远方”。树有形，路旁石，石上草，草延伸远方境界。道出自然的纯诗。(正题)

汪皋写诗，一般惯用两种手法:一、前句为后句铺垫；二、首句先写果，后句再写因。此诗属于第二种。(正题)

如《炎热》:“夏日炎炎路如烧热铁板/开车逃离城市热岛/寻农家小院回归祖辈生活”。开头点题。避暑日，寻凉处。(正题)

如《一株小草》:“缝里挤扁身体/向上坚韧不拔/石头缝里长出一株顽强”。曲笔与含蓄，是诗人创作的两大法宝。(正题)

如《狼》:“天生勇猛好斗/斗得遍体鳞伤/眼泛凶光充满渴望”。道出狼的本性，渴望战胜

如《欲望》:“如同一口井深不可测/把底线设在井口/水桶不会坠入陷阱”。汪皋擅长颠倒单词，先顺后倒，诗艺奇妙，收效颇佳。(反题)

如《羊》:“外表单纯老实/内心软弱善良/没有血性抗争任列强宰割”。生前被凶猛动物追杀；长大被人宰杀。此诗道出羊的本性与真实性。(正题)

如《门槛》:“欺软怕硬的一道难题/能迈过高槛通畅/迈不过再低槛也是拦路老虎”。读此诗，我想到名著《水浒》，里面有两个场景，武松战胜老虎；武松败于家犬。诗人的《门槛》，正好与举例类似。生活中的门槛，富有生活哲理。(正题与反题，你中有我，我中有你)

如《蝜蝂》:“不放过任何眼前利益/嗜好收集堆积如山/驮物超过体重压垮”。用拟人化手法，作者借贪婪的小虫，讽刺社会上某种人。(正题与反题有之)

如《踏脚石》:“行路被水隔断/一块天然青石板撑起实在/人生一个不可或缺的台阶”。踏脚石是脚的平台，前者为后者服务。(正题)

如《一》:“鹪鹩夜宿只需一枝/鼹鼠饮河不过一腹/人老最终相伴一床”。“一”单非单一，千千万万大数从“一”开始。九九归一，又回归一。(正题)

如《角度》:“在一楼仰视树梢像鱼网/在三楼平视叶间听鸟鸣/二十楼俯视缩成小盆景”。从不同角度看事物，得出结论完全不同。(正题)

如《早餐》:“两个鸡蛋像两只眼睛/一个山芋摆成了鼻子/油条翘成妈妈的笑脸”。形象化、生活化，趣味生动。(正题)

如《藕》:“出污泥而不染内心/待低层有底线思维/九孔见证内心强大”。道清藕的生活，内外实际情景。(正题)

如《遗忘》:“人生如同一场游戏/何必只盯输赢/忘记痛苦经历快乐”。凡是会生活大度的人，必须学会该遗忘遗憾之事。(正题)

如《十字路口》:“在乎别人的看法/看着别人的脸色/迷失方向走丢自我”。人走在十字路口，十字路口在看人。人生关口，在于选择。(正题与反题同存)

如《安放身心》:“找一座素简庭院/沏茶赏草玩石头/时光幽静”。人清闲时，要学会放得下。玩物不丧志，生活寻开心。(正题)

如《橡皮树》:“栽种在白瓷盆中/黄白斑纹背面绿色的叶子/犹如神奇调色板调出仙境”。诗人一双慧眼，善于捕捉别人省略的美好事物。(正题)

如《山芋》“:在长长的黑夜里长大成人/被慧眼挖出真性情/上餐桌解决百姓温饱”。五谷杂粮，如今人人需要。(正题)

如《成材》:“幼年在闪电中种植的树/十年后在电闪雷鸣时/树冠托举一片乌云”。懂得写诗理论，运用实践当中，诗人当上了档次。汪皋把第一句关键单词“闪电”倒过来“电闪”用在第二句。此诗阐述了一个人成才过程，必须经历自然的考验。(正题)

如《修鞋》:“新鞋硬碰擦破脸皮/工匠修复深入内心/皮肤完好如初恋羞色”。礼赞修鞋匠，一门手艺为鞋引路。(正题)

如《春雨》:“从天而降的快乐/芭蕉叶上踮起脚尖/享受春的翩翩起舞”。春雨贵如油，植物受滋润，生长快乐。(正题)

如《算盘》:“拨一个子算一个数/加减乘除算法迥异/结果取决于心中的盘算”。写物，富有正确性。算盘的运用，盘算得与失。(正题)

如《扁担》:“在家一条腿靠墙两条腿奔忙/外出齐心负重撑起两张弓/学愚公能移走大山”。主人在外“奔忙”，它在家竖着不用。人用扁担，“外出”横着实用。齐心协力，移山填海。(正题)

如《咬钩》:“鱼钩下沉浮子漂在水面/不愿上钩鲜活的游动/钓鱼者时间已被湖水咬住”。按逻辑顺序，鱼钩、浮子与鱼的关系。模糊词语的运用，增加了诗的意境。(先正题，后反题)

如《秋的主题》:“寒暑分割后秋分出山/翻醒一枚枫树叶/季节的主题红了”。秋分是冷热的分界线。十月来临，红枫在山上称主角，呈现本色。汪皋写诗，尤其写季节，爱用模糊语言。毫无疑问，懂得写诗真谛。

如《老街》:“走进泛黄的照片/道旁老屋满面沧桑/游人是老照片的话外音”。回忆往昔，一条老街，寄存于老照片的岁月。本人建议二、三流诗人，一定要虚心学习汪皋模糊语言的运用。末句便是明证，不但生出了意境，还起到画龙点睛的作用。(正题与反题同存)

如《威严》:“海拔可以矮过对手/昂起头挺直斗志/心有尊严仰望天空”。登山者遇到高手，他的不屈意志征服高山，实现信念的愿望，张扬坚强大写人的威严。(正题)

如《村口》:“走近村庄只有狗在说话/老人不想说话/孩子不会说话”。写实，但用反逻辑。人不说话，狗在说话。

如《高帽》:“虚伪的工具巧舌编织/戳破天的无知/皇帝新衣现实版谎言”。社会上四处可见，给人戴高帽的人用心计，戴上高帽的人飘飘然，他不知不觉中了计。(逻辑具有正题与反题的双重性)

如《脚印》:“脚底真情亲吻泥土/泥土享受人间大爱/大爱微笑留下深酒窝”。诗人用顶针格，道尽脚印与泥土之间亲密关系。读者诸君请注意，末句模糊语言与比喻互用。再说如果世上无人走在泥土上，说轻了人间无路，说重了农田荒芜。(正题，逻辑缜密)

如《忘却》:“把伤心的事放在风口/让风发挥作用/风干随风蒸发”。全篇“忘却”，紧扣诗题，风吹昔日残迹，难言之言，随风而去。(反题)

如《蝴蝶》:“自带花环不孤芳自赏/总喜欢点赞花的美丽/成为别人眼中的风景”。蝴蝶忘却自我，飞入花丛辛勤劳作。这正是人们赞颂蝴蝶高贵品质。她的美丽，令人难忘。诗人明写蝴蝶暗写人，有些寓意。(正题)

如《逗号》:“像极了一只蝌蚪/游不出段落的水域/总想把河流断句成小溪”。形象化与艺术化相通。(正反题互补)

如《笑靥》:“酒窝飞出天真情趣/喝酒的爷爷送一个吻/笑涡飘出酱香型酒香”。诗人捕捉爷孙乐趣，富有很强的画面感。(正题)

如《句号》:“大寒为24节气划一个圆满/从起一行是春的起航/植物动物享受轮回”。寒冬植物不长，冬眠动物昏睡。符合自然规律，诗人切入逻辑正题。

如《墓碑》:“面对子孙烧纸揖拜/始终站立不语/屹立不倒的是家训”。孝顺子孙表达行为，墓碑无语观察。前两句为末句铺垫，家训教育有方崇尚道德。(正题)

如《感叹号》:“从十米高的跳台出发/运动员倒立入水/如同句子结尾让观众惊讶”。诗名拟人化，通过跳水运动员投入水中的真实形象的瞬间动作，表达了主题。(正题)

如《落叶》:“满面功成名就的沧桑/道别难忘的岗位/重回梦里故乡”。一棵树，一片叶，从长到落，宛如一个人一生的过程。拟人手法，把握逻辑正确。正反题具有两面性。

如《省略号》:“像跳石截取六点/代替生活中的字词句/跳石下流淌的是岁月”。省略号的含义，具有一定的生活普遍性。文章需要省略号；生活亦然。逻辑思维正确。(正题)

如《扪》:“采一朵花后意识忏悔/手放在胸口/风吹门合问失去勇气”。一时失误，自我反省，后悔莫及。(正题)

如《扶老携幼》:“左手艰难搀扶弯腰老人/右手怀抱吃奶婴儿/像柿树弯枝怀抱丝条带花”。前两句扣题；末句说出植物大爱。诗人笔下的人与植物，具有形象化。(正题)

如《放大镜》:“与众不同的大眼/看蚂蚁搬运一粒稻谷/似大力士举一座金山”。体现放大镜的功能，能放大一切事物。(正题)

如《叫醒春天》:“一只麻雀站在冬的枝头/拼了命的叫喊/仿佛要把春从梦中叫醒”。麻雀盼春，万物希望茁壮生长。(反题)

如《桂花》:“满树桂花像花布一样好看/金黄酿出香味/绿叶举起传奇”。首句点题，二三句写出桂花色彩与树形。(正题)

如《桃花》:“艳丽花朵姿态娇柔/满面春风说着情话/每朵花住一位淑女”。第一句道出桃花的色与形；次句拟人手法；末句比喻。(反题)

如《记挂》:“将思念遥寄给月亮/耐心等待十五月圆/圆月快递给家人满满祝福”。写中秋节亲情团圆，用曲笔。全诗三个“月”字，必要来自需要。首句总题；次句盼望佳节；末句道出喜悦重逢。诗人第一个“月圆”，实写；第二个“圆月”，虚写。第三个“圆月”虚写。月亮与月饼，虚实结合。(反题)

如《知已》:“好朋友是靠在墙角一把伞/开心时是陪伴身边的充实/落魄时是支撑心灵的拐杖”。伞为人遮雨挡风，也可当拐杖支撑躯体。伞，无疑堪称人的知已。拟人手法，适用反题。

如《好夫妻》:“陪对方如同一杯温馨淡茶/又似挂在天空的明月/点亮空间陪伴孤寂”。生活品茶，情义浓厚。亮色互给，温暖双方。(正题)

如《葫芦》:“内心看不透外表的变脸/卖药舀水已成为历史/寓意回归千年图腾”。过去的日子，离不开葫芦。但它离开现实生活，寓意便成为人们的记忆。(正题)

如《风筝》:“线是牵引生命的良师/风是托举远瞩的益友/感恩放飞人摆渡”。可以说一种事物的实用，必有其它事物的辅助。诗人惯用曲笔与拟人手法，道出人生合理道理。(反题)

如《情书》:“取海水为墨写不完誓言/用山石为基情感牢不破/海枯石烂苍白”。言不代表行，行可胜于言。誓言违背忠诚，爱情纸上谈兵。(反题)

如《窗外》:“两只鸽在阳台外谈情说爱/他拉上窗帘闭目养神/想象自己的月下花前”。鸽说话为爱，人无言为闲。窗内人与窗外鸽，都和爱情产生共鸣(反题)

如《点滴》:“生活不在追寻远方的路上/锅碗盆瓢中蕴藏生活乐趣/平淡着生命美好”。为人生的目标奋斗也好，为自己的美满生活也罢。只有平平淡淡的日子，便是生命美好的真真切切。(反题)

如《一双皮鞋》:“看上去油光锃亮/没有动用一点真皮/仿真省略一条生命”。皮鞋有猪皮，牛皮等。人为仿真皮鞋也有实用价值，还可以拯救一个动物。(反题)

如《寻求》:“照在叶上的光源太遥远/不如在窗外的柳树里/活出一丝诗意”。生活处处有诗，不必舍近求远，只要有双会发现的眼睛，面前便有温馨亮色的诗意。(反题)

如《午后》:“置一缕阳光一杯茶一夲书/陪伴我闲聊/分享阳光茶书的一份宁静”。自然与生活，时不时给人带来无穷的精神享受。此诗关键是第二句，第二句关键是“聊”，堪称诗眼。(反题)

如《靠谱》:“慈善的人心里有个度量衡/总是在秤杆星上衡量别人/用行动资助别人困境”。对于慈善的人，度量衡就是他做人的准则。靠谱的人，用良心说话。(正题)

如《灵动的银杏叶》:“扇形叶被宽容吹黄/活脱脱一群蝴蝶/共同展示暮秋宁静”。叶在晚秋褪色，以生命之静，转为蝴蝶飞舞。揭示守静的自然规律。(反题)

如《最美的彩虹》:“心胸豁达/秋风赞美彩叶/风景在梦境绽放”。彩虹奇美，秋风点赞；梦的深处，重现美景。(反题)

如《滋味》:“量杯里盛放激情/插一朵心爱的红玫瑰/滋养花的鲜美”。一枝花，无论有多美，如果没有一杯忘情水滋润，如同一枝纸花。这首《滋味》，有趣有味。(反题)

如《走自已的路》:“你选择的崎岖山路/哭着也要艰难前行/一种宣泄比假装快乐重要”。笔者说什么是创新?只有走自己的路，便是真正的创新。诗人在探索中创新，也给了读者最完美的答案。(正题)

如《关连》:“离开就断了联系是工作关系/断了线就失联了是风筝关系/隔山隔水永相联是知己关系”。此诗把抽象写得具体，入木三分。道尽了“关连”；关连与关联存在必要的关系。(正题)

如《寒露》:“鸿雁人字形列队南迁/万物随寒走向萧条/露遇寒冷凝千里白霜”。道出季节规律，逻辑合情合理成立，诗画具佳。

如《比喻》:“把酒肉朋友比作美味佳肴/把利益朋友比作山珍海味/把夫妻恩爱比作粗茶淡饭”。

对比手法，恰到好处。其他所谓朋友，不过一阵风，一场雨。风雨消失，无影无踪。只有情深夫妻，方可天长地久。生活逻辑，十分明白。(正反题共存)

如《喊春》:“对着春风轻唤/春风染绿树芽/大喊一声绿色如潮水拥来”。有声有色，自然注定。最后七个字，以静为动。(反题)

如《九一八》:“这个苦难日子/病菌入侵母亲躯体/留下痛苦终身难忘”。首句深化诗题；次句“母亲“象征祖国；记住历史千万不可忘本。(正题)

如《榉树》:“寒露略过叶面见红/像一叶小舟/悄悄驶向秋的深处”。诗中比喻形象，符合自然规律。(正题)

如《浮躁》:“如同氢气注入肌体/心随身体飘浮起来/守不住底线虚荣外露”。每句都写出轻，这不正是“浮躁”吗？！(正题)

如《自省》:“用一杆客观的秤/配上诚实的砣/有勇气称出真实自我”。一个人自我反省，必须要有客观公正的心态。只有这样便可走出狭隘的樊笼。(正题与反题互存)

如《成熟》:“瓜果成长从不看外界的眼色/在沉默中由小变大/独自扛起生命重量”。成熟瓜果，重量方可体现价值。(正题)

如《锯子》:“小草划破皮肤灵感/换了铁打的装备/产生化整为零的力量”。汪皋写微型诗，擅长虚实结合，灵气十足。诚然，少不了逻辑法宝。

如《小道》:“乡村小路随心所欲/总是不缺少小脚的陪伴/柔软小草总是漫过路面”。诗人写事写物，爱从侧面点到为止。留下空白，读者回味。此诗，成语用得神奇。(正题)

如《脚》:“与生俱来的装备/承载一生的重量/老了卸甲归田”。一双脚，一生担负躯体，无论到哪儿，方可胜任。老了走不动路，只好安宁停摆。人生法则，逻辑正题。

如《山泉》:“从天上下凡人间/长途跋涉接地气/喝一口甜到心里”。它从远方来，为远方人解渴。“接”便是重要的诗眼。(正题)

如《圆月》:“像光盘/十五圆月播放/思乡的录像”。诗人不写人思念亲情，写满满的月亮思乡情深。写法别致，技艺高超。(反题)

如《风铃》:“大风捂住铃的嘴/却没能捂住/舌头发出的声音”。在风中，风铃之声自然流出，无人可捂住。风铃，有风必响。(正题)

如《调羹》:“手抓食物怕烫/手指间会漏汤/弥补遗憾喝出美味”。调羹是生活必需用具，别物不可代替。它的存在，具有实用价值。(反题)

如《银杏叶》:“银杏树是一杆巨笔/树叶是水彩/在大道上绘出秋色”。有形有色，富有一幅生动美丽的秋色图。(正题)

如《放大》:“独特的眼光/看一根头发/秒变铁丝”。有种超平常人眼光，具有一定神奇性。(正题)

如《叛逆》:“屋瓦能为人遮风挡雨/逆子上屋揭掉瓦/老娘抬头光刺入眼睛”。反逻辑，房屋下人，安居乐业，叛逆者破坏房顶，老娘受遭殃，逆向思维。

如《中秋帖》:“乌云遮去思念/画一个月亮充饥/灯下对影子聊天倾诉”。中秋节，乌云笼断天空。诗人借用反生活逻辑，写“月亮充饥”诗意浓。如写“月饼充饥”非诗。首句“乌云”为末句“影子”埋下伏笔。此诗与藏克家的《三代》：“孩子/在土里洗澡/”一样，反生活逻辑，异曲同工。

如《辽阔》:“在家善待90岁老母/在外慈善乞讨的老人/心胸大爱如海一般”。博爱的人，心胸辽阔。(正题)

如《角度》:“东看说是6强调6/西看说是9争论9/问一句像什么口哨无争”。笔者读汪皋的诗，体会最深的感受，是他善于学前人经验，移植自己文本。

如《角度》，借鉴宋代苏轼的《题西林题》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”(逻辑正题与反题互存)

如《砼》:“将最繁琐的三个字/省笔画浓缩成一个字/好记上口成当年最年轻汉字”。此诗充分体现汉字文化丰富。如果析字便为三个字：“石”“人”“工”不是繁琐，而是简单。诗人用反逻辑，张扬艺术本色。(反题)

如《夜》:“日月对弈/月落下一粒黑子/天空伸手不见五指”。首句说明月白夜黑，便有“对弈”。黑子为末句铺垫，逻辑缜密。(正题)

如《桂花》:“吹花落轿车承接/给落花安上轮子/桂花行千里飘香”。汪皋写诗娴熟，会用顺句“花落”；也会用倒句“落花”。全诗用了三个“花”，深化诗题“桂花”。他偷学李商隐诗句，活学活用。诗中法宝，亲近逻辑。(正题)

如《枫叶》:“为冬藏献出一身的血/风干了自已躯体/来年春绿从根部生发”。写枫叶，用血比喻，一字搞定。次句逻辑增补，连接结果。(正题)

如《心静》:“静赏花开脱俗宁静喜悦/静观花落流水幽静自在/一份休闲心态随缘”。句句写心静，人生休闲也是一种境界。笔者断言，汪皋的诗艺大厦，主要依靠两根柱支撑:一、语言；二、逻辑。(正题)

如《两棵树》:“一棵低调扎根超过身高/一棵高调根浅叶茂/台风过境根浅的摔倒”。对比手法强烈，逻辑性强。(正题)

如《才与德》:“无德无才是废品/有德无才是半成品/有德有才修成正果”。强调对比，对比中再对比，升华主题。(正题)

如《文字》:“与你相处需有安静的态度/双眼孤寂凝视/替换了城市喧闹”。人生逻辑，揭示文字的魅力。(正题与反题互存)

如《镜头内》:“月光在高空写生/流泄成山林村庄湖面彩墨画/进入画面听到优雅小提琴声”。诗人用蒙太奇镜头，从天空到“山林村庄湖面”，一幅生动的景色图与美妙的琴声相伴。首句逻辑正题；末句逻辑反题。

如《灯光》:“人一生就是一场戏/观众是生命的舞台/情绪象光柱掌控灵魂”。前两句比喻，末句点题。(反题)

如《智慧》:“反复倾述如同要下透连日的绵雨/对待雨最好的办法就是打伞抗拒/不嫌弃沉默是金”。智慧者有行无言，彰显聪明才智。(反题)

如《樟树》:“种一棵树陪伴女婴/女孩长成佳丽/樟木制成嫁妆”。本人有预见，汪皋的微型小说，微型诗肯定会得到评论家赏识，可待时间。

因为他的诗文区分明显，写文散步，写诗跨梯子，如《樟树》第二句跳跃；再如樟树打造家具合适，选树一举两得。树成材，人也成才。材为才服务，形式逻辑合适。

如《清洁行业》:“一声‘收——破烂’出口/脏了女人的手和车/干净了千户人家”。此诗印证了一句话，“脏了一人，干净大家。生活逻辑，客观准确。

如《固执》:“把自己封闭起来/没门没窗/圈牢自己困惑”。诗中“固执”的人，好似契诃夫的短篇小说《套中人》的缩影。上句为下句铺垫，前后呼应。(正题)

如《暗恋》:“夜来香在黑夜里绽放/芳香无人问津/游戏自己人生”。此诗含蓄，点到为止，留下空白，读者回味。拟人手法，她的一生，一场游戏一场空。(反题与正题共存)

如《残荷》:“容颜失去初恋更加珍贵/不离开不放弃/枯叶与池塘一起衰老”。汪皋有一双会发现事物的慧眼，别人省略的，他却看得清。“残荷”的执著精神，令人难忘。(正题)

如《方言》:“家乡的土地种出家乡声音/与炊烟一样古老缭绕/掉渣的乡土风情”。人间最深的情根是乡音。有的人儿时带着家乡方言出门；年老时又带着方言回归家故乡。正如唐代诗人贺知章的《回乡偶书》:“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”(此诗方言与乡音是一个概念。)当下全国各地大力提倡方言，毫无疑问具有一定的现实意义。(正题)

如《方向盘》:“眼睛始终盯着前方/心中默记着目标和方向/双手紧握如同卡尺丝毫不差”。驾驶员开车，握紧手中的方向盘，稍有不慎，出现跑偏，后果不堪设想。“握”是诗眼，只有握牢方向盘，大家生命都安全。(正题)

如《徘徊》:“领头羊向左/牧羊人向右/羊群左右摇摆”。一群羊跟随领头羊有之，跟随牧羊人有之，所以出现这种现象，“羊群左右摇摆”。讲究逻辑，合情合理。

如《苹果》:“被小手甩来扔去/碰的鼻青眼肿/奶奶眼中一个会滚玩具”。婴幼儿手小，抓不紧苹果，即出现这种事态。但只是“奶奶眼中一个会滚的玩具。”童趣，有趣味。(反题)

如《树的想法》:“成为一只鸟眼中情人/企盼停留约会/建一个鸟巢厮守”虽然是“树的想法”，也是每棵树的美好愿望。拟人化别致。(正题)

如《写真》:“汗水似墨宝几十年/默默在山水间书写/蓝天衬山青”。一个人画好自然美景，几十年磨练，方可令观者流连忘返。学习，必须持之以恒。这个逻辑人人懂，并非人人会做。(正题)

如《月牙儿》:“门槛的身影与弯月撞衫/磨损缺失的形状诉说/经历苦难沧桑”。残月，弯形，缺失，走向圆满明月，经历了磨难方可迎来希望。人间万物，如此而已。(反题与正题互存)

如《鞋套》:“笔套护着笔尖的精心/宁愿牺牲自我/蜕去蚕衣真皮完好”。生活中用的手套、笔套、鞋套等，共同特点是甘愿磨破自己，保护主人。逻辑合情合理。(正题)

如《门镜》:“用猫眼透视山水世界/鸟鸣蝉噪已被隔断/绿林更静山谷空幽”。门镜又称“猫眼”、“警眼”，看世界有限。但一斑窥全豹，以点带面，事物规律，逻辑不可少。(反题)

如《风华》:“喜欢用浓彩重墨/描绘出风采奕奕/永远掩饰底色沧桑苦涩”。此诗说出外与内的实际，心苦脸善。笔者察觉汪皋的诗，特殊性反映普遍性，典型个别化代表一般化。(正题)

如《霜降》:“在秋季关门声中/枯黄树叶飘落/秋虫冬眠给严寒打上封闭”。秋渐远，冬将近。季节顺序，具有规律。诗名《霜降》，诗人仅用“黄”与“落”表述寒冷即将来临。(正题)

如《素描》:“植树造林几十年如一日/老汉双脚丈量大山全身/用铁锹将一座荒山绘绿”。老人一把铁锹，一双手，一双脚，开心造林。他一生用大爱为人民造福。(正题)

如《入殓师》:“总是精心为逝者化妆/像亲人一样尽心尽力/祈祷带着美丽尊严进入天堂”。如此说美化逝者，不如说给逝者高尚的尊严。此诗体现入殓师的崇高职责。这种人离不开人间，人间需要这种人。(正题)

如《尿不湿》:“献身航空的发明/把困惑都揽入怀中/成全了一种兢兢业业精神”。如果不用尿不湿，人们往往彻底忘记它在生活中的存在，它的发明对航空事业至关重要。(正题)

如《获奖》:“一张编制的奖状/萝卜刻出的公章/把戏掩人耳目”。笔者眼见耳闻，各种奖项泛滥成灾，关系奖加跑奖等，层出不穷，毫无含金量，获奖有什么意义？汪皋已经给了读者明确答案。(反题)

如《水稻》:“生活艰辛压弯了老腰/谦虚低头致谢秋风/感恩驮着夕阳下山”。水稻成熟前昂首，经历风雨，日晒夜露。成熟后“谦虚低头”，目光致谢风雨。水稻的无私奉献精神，正象征着劳动人民。(正题与反题有之)

如《老井》:“白天守着蓝天白云/晚上装着星星月亮/没有绳桶相伴虚度日子”。似人手法，精巧别致，老井存在的意义就是奉献。但它需要绳桶协助。否则，年华岁月虚空。(正题)

如《草》:“最低调的植物/不起眼的景色/留心会发现写意情怀”。末流诗人一元化，一流诗人多元化。汪皋写诗手法多多，笔者评汪皋，头大膨胀，头皮发麻，不得不调动积累的知识，剖析他的诗。草，一生低调，奉献巨大，牛马羊兔主食，还有不知多少动物爱草如命。草，是大自然美丽的风景舞台。(正题)

如《阅读》:“聚沙成塔积累/腹有诗书高雅/读书改变气质”。读书人感受深，幸福无比。(正题)

如《落叶》:“有些无奈/飘落它的无语/沉默也是一种诉说”。

汪皋写诗技艺娴熟，会用矛盾语。既然落叶无声，为何说“是一种诉说。”反逻辑张显诗艺。此诗与冯异的《沉默》：“在众声喧嚣中/沉默是最大的音响。”有异曲同工之妙。

如《草坪》:“装饰大地春色优雅/朴实憨厚的性格/蹒跚幼童最知心的玩伴”。春天铺上绿地毯，童贞带来童话在上面戏耍。草坪宛如一幅春景图。(正题)

如《曾经》:“落叶留空/水尽山穷/闭目风情万钟依旧”。失落是现在，风华在过去。闭目回忆美好，诗意精炼，诗情含蓄。(反题与正题同在)

如《花境》:“花在大家庭里开放/融入观赏草的姿态/生活中凭添一抺野趣”。爱美之心人人有之。花美化生活，生活需要花。(正题)

如《秋的窗口》:“眼光依偎在秋的怀抱/一片黄叶飘落了秋色/细雨沧桑了流年”。从窗口看见秋天喜悦的全黄稻谷；也可望到晚秋遍地落满黄叶。每个季节都有盛与衰，得与失，定律无法变更(正反题互存)

如《蒲苇》:“惊艳的金黄色超乎想象/栽培庭院的雅致/羽状花序吸引画笔写真”。炼字炼句，打造精品。诗人精选“惊艳”，“金黄”，“雅致”，完全为了“画笔写真”，设下伏笔。前有因，后有果。(正反题皆有之)

如《口罩》:“小小的一块隔料/隔断新冠病毒呼入/筑起中华民族防御长城”。一年多来，口罩为人类做出了巨大无比的贡献，中华民族万里长城，根基牢固，永远不倒。因为人心凝聚，思想统一。(正题)

如《优雅》:“吸引脚步停下/心动自愿陪伴/欣赏擦出爱的火花”。汪皋写诗追求含蓄，享受曲笔。(反题与正题互补)

如《石头》:“大滔大浪都没动摇你的决心/海水也没让你移动半步/耐住寂寞岗位守住初心”。石头硬度坚定，一颗心沉重无比。自己的责任，守护好岗位。此诗看似写石头，其实写人的崇高精神意志。(反题)

如《依存》:“阳光普照在林间/寒冬的树木沐浴着温暖/树枝上有两只鸟儿热恋”。一对鸟儿在圣光中依存，相互用心语谈情说爱。(反题与正题有之)

如《仪表》:“形象气质俱佳/牵引眼球视线/招手遇见微笑幸福”。写诗需要曲笔，委婉含蓄。此诗单词组合到位，结构完美。(反题)

如《雨后》:“山享受淋浴的爽快/水在塘里踮着脚尖/眺望山腰的彩虹”。首句写“雨后”山的感觉；次句写水的动态；末句再写山之美。三个镜头，先高后低，再出现高山。(反题)

如《婴儿》:“愁生不愁长的模样/陪伴长成大姑娘/成长过程填满了老人辛酸”。做父亲看着女儿成长，做外公的看着外孙女长大。作者日月辛苦，换来甜蜜的欣慰。此诗是作者自我的真实写照。(正题)

如《赏》:“看累了，荷叶伸一个懒腰/荷花踮脚伸头观看/欣赏游客不同服饰和发型”。人欣赏荷，荷也在欣赏人。手法独特，反逻辑。

如《晒秋》:“用好心情编成匾蓆/晒出山芋玉米柿子花生/远看一幅山村丰收喜悦表情”。特写唯美，有近到远，富有画面。(反题与正题并存)

如《鞋和脚》:“芭蕾舞鞋是文化符号/在聚光灯下众眼膜拜/谁知鞋内的伤痕累累和心酸”。著名芭蕾舞演员表演，全靠一双脚和一双鞋。她的成功背后，血汗凝结的心酸，一言难尽。(正题)

如《牵挂》:“当枫叶一颗心/惦记秋的时候/红色是流露内心深爱”。次句点题；末句是表白。爱是红色，秋枫情深。(正题)

如《无形墓》:“葬礼在天上空举行/鲜花骨灰撒向蓝天/大海是他的归属”。看透人生后事，四十多年前伟人做过，四十多年后凡人做过。节约土地，造福于人。这个“无形墓”存在亲友心中。(正题)

如《人生》:“一降生就如同进入舞台/没有彩排和预演/每一件事都是现场直播”。人出生，进入舞台扮演角色。年龄段不同，担任角色有异。(反题与正题互存)

如《树的价值》:“一年长成的树当柴禾/五年长成的树打桌椅/坚守了百年的树成为栋梁”。对比手法，层层推进，逻辑严谨。(正题)

如《扎根》:“这种竹子四年才长三厘米/第五年长身体突飞猛进/高大挺立不倒根基牢固”。基础重要，根深叶茂。汪皋写植物，具体与抽象，以物而定。(反题与正题互补)

如《逆境人生》:“人生没有一路顺水/困境中找到崎岖山路/坚韧攀登才是成功的黎明”。首句论人生；次句深化主题；末句告诉世人该怎么走。哲理伴随逻辑。(反题与正题，两者共存)

如《自信》:“你扔掉的木料/正是我修来的情物/手艺施展雕出西施”。废物是宝，综合利用。(反题与正题有之)

如《忍耐是一首歌》:“看老人地上写两个滚字就生气/写第三字我唱着离开/歌词与长江有关”。忍耐可办事；忍耐到时可以成大事。(反题)

如《书法》:“一手好字能养活自己/铺大地为纸/老农种出稻”。靠艺术吃饭的人，艺术方可开拓一片新天地。(正题)

如《写生》:“月亮坐在山梁上/画出树影覆盖村庄小道/狗吠使整个村庄站立起来”。天、山、村，时空组合形成三维空间。(反题)

如《一滴水》:“虽然能反映太阳的光辉/渺小的个体会被风收干/遇见大海才能乘风破浪”。个体渺小，个人要靠大家，集体力量大。(反题与正题互存)

如《理由》:“一杯太浓茶苦口/续些水茶会变淡/慢慢品味乐在其中”。生活哲理，尽在诗中。(反题与正题有之)

如《没读几页的书》:“父亲似一本很厚的线装书/到他去世前我只读几页/如今想读已找不回页码”。父子相比，阅历深浅，一见分晓。(正题)

如《快乐》:“看着喜鹊在树头跳动/赏着花儿在枝头绽放/疫情隔离拍照分享”。在特殊的疫情期间，人与人隔离，听鸟歌唱，看花绽放，与景合影，就是快乐。(正题)

如《长征》:“这样的路何止万里/肉体鲜血付出代价昂贵/纪念碑上镌刻生命”。长征一路洒出烈士热血，纪念碑抒写英雄魂。(正题)

如《白颊黑雁》:“从一百多米高悬崖跳下/出生几天的嫩翅别无选择/爸妈都是高岩摔出的幼年”。黑雁迈出人生第一步，必须从百米巢穴跳出，自已的生活便有方向。(反题)

如《红叶》:“小胖手捡一片叶对着太阳/透视片上经脉交错/叶面布满深爱土地的热血”。太阳、叶、热血。虚实结合，象征意义颇强。(反题)

如《白果叶》:“村姑手中的黄叶在做梦/生出了蝴蝶翅膀/飞入有情人眼怀”。叶也有很好的梦想，浪漫情怀，方可实现愿望。(反题与正题有之)

如《金鱼》:“珍贵的物种/不敢在河流中流淌/逃避在玻璃缸易碎”。金鱼难养，骄气十足；生存空间，狭窄世界。“玻璃缸易碎”，一语双关。(反题)

如《老叶》:“护你度过如花的季节/结果时帮你培育长大/一曲老了随风飘落”。叶老经不起风雨，送你回归，返春复活。(反题)

如《冬柳》:“绿丝已经变成了秃发/面对寒冷季节/送别流水无情”。自然规律，植物不可抗拒。(反题)

如《残荷》:“坐怀不乱/胸怀有定律/正在酝酿来年独领风骚”。残荷走向生命尽头，但心不死，期待新生复活。(反题)

如《点题》:“预设主体被雨水点醒/七彩组合的时光/在天空画一座彩虹”。正如歌词所言，“不经历风雨，哪会见彩虹。”(反题与正题共存。)

如《气概》:“寒风白雪气势汹汹时/梅花树点燃体内的火炉/烧出红梅托白的气势”。风雪寒冷，在自然逆境中，梅花风华正茂。(正题)

如《经历》:“满头茂盛黑发挡不住青涩/随着岁月裉色剩几根白发/盖不住头骨的棱角”。人生经历，岁月过程，黑发转白，无可逃避。生活逻辑，合理。(正题)

如《玻璃房》:“让阳光宁静照进来/将所有苦闷不堪置换出去/创造一个没有烦恼的世界”。透明纯净，无处不有。(正题)

如《生命转换》:“我在绿色院落里打坐/肺叶里灌满氧气/仿佛长出绿叶光合作用”。首句点题；次句承上启下。休闲，也该寻觅清新的圣地。(正题)

如《丝瓜》:“女贞树举着果实喜庆丰收/甘作人梯助力攀藤向上/丝瓜一路攀登结出阶梯”。丝瓜无杆，借助别物之路，向上攀登。(反题与正题共存)

如《原则》:“做人要像手机里的